千里目·第3期丨河南财经政法大学艺术学院“学-赛-研-创”链式培养模式跑出新赛道
大河艺术网报道 王诗文
“博洽通达、弘毅致远”这是河南财经政法大学秉承的校训。从1948至2023，这所诞生于共和国成立前夕而熔铸红色基因的学府，与新中国共沐风雨而初心如磐。2023年11月，河南财经政法大学将迎来75周年华诞。陈文利是河南财经政法大学艺术学院院长，他告诉大河艺术网，艺术学院正在加速蝶变升级，以优异成绩向建校75周年献礼。
数年蛰伏，一朝蝶变
“艺术学院师生在全国各类大赛频频获奖”“学生论文发表全国知名学术期刊”“组织学生参与到乡村振兴建设项目中去”“理论课教师开启思维导图教学得到学生高度评价”“乡村美育公益活动开展的如火如荼”“版画、皮革、陶瓷、摄影、珠宝等工作室硕果累累，尤其陶瓷工作室烧制成品率突破95%以上”……河南财经政法大学艺术学院在高校圈出彩!
很多人不了解的是，河南财经政法大学艺术学院出圈的背后，是学院结合多年教学、实验，研究出了一套“学-赛-研-创”链式培养模式，正是这套模式持续的深耕，各项科研项目结出硕果，逐渐被教育界认知并接受。
“学-赛-研-创”链式培养模式带头人陈学书是这所学院的副院长，他介绍，“学-赛-研-创”链式培养模式中“学”是基础，“赛”是方法与手段，“研”是根本任务，“创”是目的与宗旨，各环节相互制约、互相促进，形成适合艺术学科发展的闭环结构的链式模式。
在河南财经政法大学官方网站上这样介绍，河南财经政法大学艺术学院始建于1994年，经过近30年的发展，已成为美术学与设计学学科人才培养的重要基地，为社会培养、输送了大批专业人才。在2015年河南省普通高校美术学、设计学类本科专业评估中，我校被评为河南省普通高校美术学、设计学类本科专业优秀学校。学院现有专任教师54名，其中高级职称17人，博士(含在读) 22人，师资力量雄厚，学术基础结构良好。近年来，学院教师出版专著20余部，承担国家级、省部级课题 20余项，艺术作品获得国家级相关奖励30多项，省部级各类奖项60多项。教师曾多次荣获河南省教育厅“高校艺术与教育实践科学教学技能竞赛一等奖”、“河南省教学标兵”、“河南省文明教师”等荣誉。
把学生当孩子 要鼓励更得要求严格
什么是“学-赛-研-创”链式培养模式?陈学书细化讲为：“学-赛-研-创”链式培养模式中的“学”是以学生的自主学习为根本，强调学习的过程性以及直接经验的内化，教师的辅导、激励与课堂教学是教学过程转化的重要媒介，依托网络科技与数字化相关技术，通过不断的实践达到教学的目标。“赛”即“以赛代练”，通过本学科相关的比赛、项目或活动带动教学两端的主动性，是“学-赛-研-创”链式培养模式实现路径的重要方法与手段。“研”即“创造性转化”，通过直接经验的内化转化成学习的动力、方法与产出。“创”即“创新性发展”，是“学-赛-研-创”链式培养模式的目的与宗旨，通过“学-赛-研-创”系列教学两端的活动达到提升创新思维、促进创业、就业，最终完成自我价值的实现。
刘娟娟，河南财经政法大学艺术学院的一位理论课教师。据了解，每次结课后她都会做一场课程结业展。刘娟娟的本意是让学生感到不枯燥，以思维导图的形式布置作业，从侧面督促学生进步，让学生养成良好的主观思考习惯，对学生以后学习、生活、工作都是一种帮助。目前来说，成效很好，学生积极参与并且评价很高，有的学生说对考研究生也是很大帮助。刘娟娟说：“作业展一方面作为结课对学生作业考核，另一方面是让其他学生也看到，提升其他学生对本课程的了解。作业展占用的空间很小，因为相对灵活，场地、空间、作品数量等方面都容易控制，可以在校园各个地方进行展出。目前，每次展出后不仅我们艺术学院专业的学生可以看到，其他专业的学生也都可以看到，树立了榜样，相互激励学生们进步。另外，对于教师来说也是一次教学汇报，总结经验，努力前行。”
在艺术学院的教学走廊上，一幅幅手绘稿使师生注目观看。这是河南财经政法大学艺术学院环境艺术设计专业教师秦飞科用了九周时间，让二年级的学生完成的手绘表现技法作业，每个学生一幅作品，完成度很高。据悉，在完成平时作业的同时，秦飞科还带领学生做参赛课题，与企业达成合作共同做项目。据秦飞科介绍，师生多次合作参与到乡村振兴项目中。最让她难忘的是完成信阳的一个项目，根据实地场景，老师与学生利用3至6个月时间，设计出一整套方案，完成了设计、施工、完工等全部流程，并顺利被验收合格，受到当地政民的高度好评。
像刘娟娟、秦飞科这样的教师，河南财经政法大学艺术学院有很多，大家都在努力的完成着教学计划。都在用心、用情、用功维护着“学-赛-研-创”链式培养模式。
学院出彩 让学生更有信心
今年4月，河南财经政法大学艺术学院的一场“湖畔”钢琴音乐会让全校师生感受到了音乐的魅力，掌声经久不息。实现了以美育人、以美化人，进一步推动学校美育工作，促进学生德智体美劳全面发展。
今年6月，书画专业、陶瓷工作室在学校食堂门前举办的一项结业展，获得了大量校园粉丝。学校食堂的李师傅很惊讶地说：“这陶瓷茶壶真精致，学生画的好，烧的也不错。在校外常见到，在学校里还是首次看到。”大三国画班陈怡廷说：“国画学了有三年，陶瓷学了两年，在陶瓷上绘画造型和构图难一些，青花画的多一些”大二国画班赵玉铭也认为：“在陶瓷上绘画相对于纸上难一些，但是很漂亮。”
河南财经政法大学艺术学院院长陈文利介绍，艺术学院的职能是教学、科研、培养学生，同时肩负着学校的美育工作。例如陶瓷绘画，不仅艺术学院的学生可以学，河南财经政法大学的任何一个学院的学生都可以来进行学习。在学习、创作中，提升学校的整体美育水平，提升大学生的整体素质。
河南财经政法大学艺术学院副院长陈学书认为，把展览放在校园中，本身就是对校园文化的丰富。陈学书说，艺术学院在丰富校园文化生活方面做了很多事情，例如美丽校园摄影大赛等。
春华秋实，硕果累累
“学-赛-研-创”链式培养模式正在开花结果。
2022年，河南财经政法大学艺术学院视觉传达设计专业师生在做好课堂教学的同时，以赛代练、以赛促学，在中国大学生计算机设计大赛、中国好创意、NCDA未来设计师(以上赛事均位列中国高等教育协会大学生竞赛排行榜前50)等多个比赛中，斩获多项国家级省级殊荣，将课上知识充分扩展，融入实践，取得了可喜可贺的成果。
河南财经政法大学艺术学院环境设计专业学生在第三届“创意河南”主题作品艺术设计大赛、第二届印迹乡村创意设计大赛、2022“创响中原”河南省大学生艺术设计大赛中荣获多个奖项。
河南财经政法大学艺术学院学生在河南省第十七届大学生网上科技文化艺术节上获一等奖3项、二等奖2项、三等奖1项。教师陈东指导的作品“李斯特《匈牙利狂想曲》第六首”、《贝多芬奏鸣曲黎明》获器乐大赛专业组一等奖。
在2021学院杯中国室内与环境设计大赛上，河南财经政法大学艺术学院教师段欣指导的作品荣获优秀奖3项、入围奖3项，教师秦飞科指导的作品荣获优秀奖，河南财经政法大学艺术学院荣获优秀组织奖。
在“黄河非遗点亮老家河南”首届全国大学生乡村振兴创意大赛上，河南财经政法大学艺术学院环境设计专业5支参赛队伍均荣获奖项。
河南财经政法大学艺术学院绘画专业学生在大学生艺术展演活动、新人新作展等相关展演中获得奖项50余项，音乐学专业参加各级各类展演活动不胜枚举。
河南财经政法大学艺术学院艺术学院2019级视觉传达设计专业的学生冯思佳同学， 陆续获得英国皇家艺术学院(MA Information Experience Design)、拉夫堡大学(MSc User Experience Design)、利兹大学(MA Design)等多所世界名校offer。
草木蔓发，春山可望。河南财经政法大学艺术学院正在以“学-赛-研-创”链式培养模式阔步前行。“教师与学生在教学中相互吸引、共同进步，才是学院发展的方向。”河南财经政法大学艺术学院院长陈文利说。
